Lucas Franclet Coelho – @Coentraolucas – Professeur d’EPS à Mayotte
"L’EPS permet aux élèves de créer la meilleure version d’eux-mêmes."
Professeur d’EPS dans l’académie de Mayotte, Lucas Franclet Coelho enseigne en REP+ et vit aujourd’hui sa 8e année d’enseignement.
En parallèle de ses cours, il est créateur et responsable d’une section sportive futsal, référent football/futsal UNSS et éducateur auprès des U17 féminines de l’ASO Chiconi.
Sur les réseaux sociaux, sous le nom @Coentraolucas, Lucas partage les projets menés avec ses élèves, des moments vécus en équipe et sa passion pour le football. À travers ses contenus, il cherche notamment à mettre en lumière les jeunes de Mayotte et à montrer une autre facette du territoire.
Lucas Franclet Coelho – @Coentraolucas – Professeur d’EPS à Mayotte
Fiche d'identité
- Localisation : Académie de Mayotte
- Expérience : 8e année d’enseignement
- Niveau : Professeur d’EPS en REP+
- Sport préféré : Step
- Pratiques personnelles : Football
- Centres d'intérêt : Futsal, step, salsa, kayak, football, danse et écriture
- Faire de l’EPS un espace de confiance et de bien-être pour les élèves
- Donner le goût de l’effort et du dépassement de soi
- Valoriser les élèves et les projets menés à Mayotte
- Faire découvrir des activités variées et parfois moins habituelles
- Utiliser le sport comme un outil de santé, de socialisation et d’ouverture
- Partager les réalités d’une EPS enseignée en territoire ultramarin avec d’autres professeurs
Pour Lucas, l’EPS doit être un espace dans lequel les élèves peuvent se sentir bien, prendre confiance et apprendre à se dépasser.
Au-delà de la pratique sportive, il cherche à créer un cadre où chacun peut trouver sa place, découvrir ses capacités et être fier de ses progrès. Dans son contexte d’enseignement en REP+, il accorde également une place importante à la dimension sociale de l’EPS : permettre aux élèves de se découvrir autrement, d’apprendre à s’écouter et à écouter les autres.
Sur le terrain, Lucas cherche à mettre en place des organisations facilitantes afin d’optimiser au maximum le temps de pratique. Le manque de temps effectif en EPS fait d’ailleurs partie des principales contraintes qu’il rencontre au quotidien.
Il apprécie particulièrement l’enseignement du step, qui lui permet d’associer dépense énergétique et créativité artistique. Il aime également faire découvrir à ses élèves des activités parfois moins habituelles, comme le baseball ou la salsa.
Lucas a rejoint Moov’EPS pour intégrer une communauté dans laquelle les enseignants peuvent partager librement leurs pratiques, leurs expériences et leurs contenus, tout en échangeant avec des professeurs d’EPS issus d’autres académies.
À travers ses contributions, il souhaite notamment apporter le regard d’un professeur exerçant à Mayotte, avec des problématiques parfois différentes de celles rencontrées ailleurs, mais tout aussi intéressantes à partager.
Sections sportives, futsal, step, projets autour du kayak ou encore du palmes-masque-tuba : autant de sujets qu’il souhaite mettre en avant pour partager son expérience de terrain et participer à la circulation des idées entre enseignants.
L’EPS occupe une place particulière dans le parcours de Lucas.
C’est notamment grâce à cette discipline qu’il a appris à nager et qu’il a pu découvrir le ski pour la première fois. Plus jeune, l’EPS et l’UNSS faisaient partie des principales raisons qui lui donnaient envie d’aller à l’école. Elles lui ont également permis de participer à des compétitions académiques de football et de boxe, ainsi qu’à des Championnats de France en tant que jeune officiel.
Aujourd’hui enseignant, Lucas souhaite à son tour faire de l’EPS un espace de découverte, de confiance et de dépassement de soi.
Pour lui, la discipline ne permet pas uniquement d’apprendre à pratiquer une activité physique ou sportive. Elle offre aussi aux élèves un espace social dans lequel ils peuvent se découvrir autrement, apprendre à vivre avec les autres et prendre soin d’eux-mêmes.
Une vision qu’il résume en quelques mots :
« L’EPS permet aux élèves de créer la meilleure version d’eux-mêmes. »
Ses contributions Moov’EPS
Des enseignants d’EPS participent déjà au projet Moov’EPS en partageant leurs pratiques, en testant du matériel et en contribuant à faire évoluer les usages sur le terrain. Leur point commun ? Une envie de faire évoluer leur pratique et de s’impliquer dans une dynamique collective, concrète et utile.
Rejoindre Moov’EPS, c’est intégrer une communauté active, partager ses expériences et contribuer à faire émerger des solutions adaptées au terrain.
(Contribution Libre, selon vos disponibilités)