Lors des séances de sports collectifs, les professeurs d’EPS sont souvent confrontés au manque d’espace disponible pour mettre en place les terrains, notamment pour organiser les matches. Avec une classe de 24 à 30 élèves, comment organiser plusieurs matches en même temps et permettre à tous les enfants de réellement participer et s’engager ? Pierre, alias @jeuxanimationssports sur Instagram, partage avec nous ses astuces et ses idées.
Les matchs en EPS sont des éléments centraux de nos séances. Ils représentent un fort levier d’engagement pour les jeunes. Supprimer les matches, ou ne pas permettre à tous les enfants d’y participer, c’est risquer de perdre le cœur de l’activité… et l’intérêt des élèves. Seulement voilà : on ne bénéficie pas toujours de plusieurs terrains pour organiser plusieurs matches simultanément. Au fil de mon expérience, j’ai développé quelques astuces pour optimiser l’espace dont je dispose et y créer plusieurs terrains, pour être sûr de faire participer toute la classe à chaque séance d’EPS. Car nous sommes tous d’accord : l’un des principaux objectifs de nos cours est de permettre aux élèves de pratiquer un maximum.
Les matches en EPS : l’importance de faire participer tous les élèves
Si pendant un cours nous n’avons qu’un seul terrain pour une classe de 25 à 30 élèves, nous savons bien qu’une bonne partie des enfants ne va pas participer.
Et ceux qui resteront sur le bord de la surface de jeu vont chercher d’autres activités, risquant de perturber les matches et l’ensemble de la séance. Nous pouvons bien sûr toujours donner des rôles de marquage ou d’arbitrage aux élèves non joueurs, mais cela ne va concerner que quelques-uns d’entre eux et ne suffira pas à faire participer tout le monde.
Pour engager l’ensemble d’une classe, il faut à mon avis chercher à créer des équipes de 3 ou 4 joueurs. C’est l’idéal pour permettre à chaque élève d’avoir un rôle dans le jeu de son équipe.
Pour être engagé, chaque élève doit pouvoir toucher la balle
En effet, pour qu’un élève soit investi, il faut qu’il puisse toucher la balle. Or, dans une équipe de 6 joueurs ou plus, il touchera rarement la balle. L’idéal est donc de pouvoir constituer des équipes de 4 élèves maximum.
Par conséquent, selon moi, sur une séance d’EPS avec une classe de 24 élèves, il faut délimiter 3 terrains. Pour une classe de 30 élèves, il faut 4 terrains.
Créer plusieurs terrains pour engager toute la classe
Il est possible de créer plusieurs surfaces de jeu sur un même espace, et de multiplier ainsi le nombre de petites équipes qui joueront pendant la séance d’EPS.
Dans les sports collectifs interpénétrés (Basket, Foot, Hand, Hockey, Rugby, Ultimate…), nous pouvons utiliser la largeur du gymnase pour faire 3 ou 4 terrains. Dans les sports qui impliquent des cages (Foot, Hand, Hockey), des tapis de gym placés contre un mur peuvent servir de but.
Pour le basket, la pratique du 3 contre 3 permet aussi de mettre en place davantage de terrains. De plus, les gymnases sont de plus en plus souvent équipés de paniers latéraux, ce qui permet de délimiter facilement 4 terrains.
Pour chaque terrain, l’idéal est d’utiliser des plots d’une même couleur : cela permettra aux élèves de se repérer plus facilement.
En conclusion
Une fois ces zones de jeu bien délimités, nous sommes prêts pour des matches à 3 contre 3 ou 4 contre 4 selon le sport concerné. Il ne reste plus qu’à mettre en place l’arbitrage (on peut opter pour de l’auto-arbitrage, ou avoir une équipe dédiée à l’arbitrage) et les matches peuvent commencer !
