Chaque année, la rentrée en EPS apporte son lot de nouveaux défis. Emplois du temps, projets d’équipe, découverte de nouvelles classes, installations à optimiser… Sans oublier les objectifs qu’on se fixe à soi-même, en tant qu’enseignant. Comment se préparer efficacement, sans y consacrer tout son été ? La manière d’aborder cette période dépend du niveau d’expérience de l’enseignant, de son contexte et de son tempérament.
Mais certains principes reviennent régulièrement pour aborder la rentrée sereinement. Lucas, alias @Luucaswx sur Instagram, est professeur d’EPS au collège et au lycée dans l’académie de Limoges. Il effectue sa 7e rentrée en septembre 2026. Membre de la communauté Moov’EPS, il partage ici les habitudes qu’il a progressivement mises en place pour préparer ce moment.
Commencer à préparer sa rentrée en EPS bien avant les vacances
La réflexion sur la rentrée débute en fait bien avant les congés d’été. Dans mon cas, je commence à me pencher sur les programmes et les menus vers la fin du mois de mai, une fois que les évaluations certificatives sont passées. Cette période permet de faire un premier bilan : ce qui a fonctionné, ce qui mérite d’être amélioré, les projets à poursuivre ou à faire évoluer avec l’équipe EPS.
Dans certains établissements, ces échanges sont intégrés dans les « conseils d’enseignement » organisés en fin d’année scolaire. Les enseignants y discutent notamment de l’organisation de l’année, des contraintes matérielles ou encore des outils communs à utiliser. Ce n’est pas le cas partout. Selon les équipes, ces temps d’échange sont plus ou moins développés, mais lorsqu’ils existent, ils permettent souvent de faire émerger des projets communs et de mieux préparer l’année suivante.
Ne pas trop détailler la construction des séances en amont
Préparer sa rentrée, c’est important. Mais chercher à tout anticiper ne me paraît pas très utile. Avec le temps, je me suis rendu compte qu’il ne servait à rien de planifier chaque séance dans les moindres détails. Chaque classe possède sa dynamique, son niveau, son fonctionnement. Après avoir fait connaissance avec la classe, il faut presque toujours adapter ce qui avait été imaginé sur le papier.
Aujourd’hui, je préfère surtout dégrossir la préparation : prévoir les grandes séquences d’apprentissage, préparer les principales activités et rassembler les ressources dont j’aurai besoin. Le reste s’ajuste ensuite en fonction des élèves. C’est cette souplesse qui me permet d’aborder la rentrée plus sereinement.
Préparer sa rentrée en capitalisant sur l'année précédente
La préparation de la rentrée se construit finalement pendant toute l’année : au fil des séances, je note régulièrement les difficultés que je rencontre : une consigne mal comprise, un carnet d’entraînement difficile à compléter, une activité qui n’a pas produit les effets attendus…
Au-delà des notes des élèves, les meilleurs indicateurs sont souvent leurs questions, leurs incompréhensions ou leurs remarques. Quand plusieurs élèves bloquent au même endroit, je sais qu’il y a quelque chose à faire évoluer. Je compile ces observations au fil des mois, ce qui me permet d’arriver en septembre avec des supports déjà enrichis par les retours du terrain.
Préparer sa rentrée dans un nouvel établissement
Lorsque je suis arrivé dans un nouvel établissement, j’ai pris contact avec mes futurs collègues dès que possible. Cela m’a permis de comprendre les habitudes de fonctionnement, à me familiariser avec les installations disponibles et à faire le points sur les activités proposées. J’ai ensuite adapté les séquences que j’avais déjà préparées au contexte de l’établissement.
Ce conseil est particulièrement valable pour les enseignants TZR (qui, comme le disaient Yoann et Honein, sont susceptibles d’effectuer plusieurs rentrées dans une même année, selon le nombre d’établissements où ils sont affectés pour un remplacement). Réussir sa rentrée dépend alors souvent de la qualité des échanges avec les collègues, qui aideront à prendre rapidement connaissance de chaque nouveau contexte.
Se remettre dans le rythme une dizaine de jours avant la pré-rentrée
Chacun fonctionne différemment mais, de mon côté, j’essaie vraiment de décrocher pendant plusieurs semaines en été. En revanche, je replonge dans la préparation de la rentrée une semaine à dix jours avant la pré-rentrée. Cela me permet d’être beaucoup plus serein : après plusieurs semaines de vacances, reprendre d’un seul coup peut être difficile. Cette remise en route progressive évite l’effet de surcharge des premiers jours.
Faire du numérique l’allié de la rentrée
Une habitude a vraiment transformé mes rentrées : l’usage de la tablette numérique. Aujourd’hui, je ne travaille plus avec des classeurs ou des trieurs : toute mon organisation est sur ma tablette. J’utilise une application qui me permet de gérer mes classes, les listes d’appel, les évaluations, la progression des élèves et tous mes documents de cours.
Avant la rentrée, je prépare simplement la structure de chaque classe. Il ne me reste ensuite qu’à importer les listes d’élèves. Au-delà de la rentrée, la tablette a aussi changé ma façon de travailler tout au long de l’année : j’en parle d’ailleurs dans ma vidéo avec Prof Roro sur les indispensables du prof d’EPS.
Bien préparer sa rentrée, c'est aussi savoir s’adapter
Préparer sa rentrée ne consiste pas à tout contrôler. L’objectif est surtout d’arriver avec une organisation suffisamment solide pour pouvoir s’adapter rapidement aux réalités du terrain. Les premières semaines servent justement à observer les classes, ajuster les contenus et trouver le bon rythme.
Quoi qu’il en soit, je suis encore un jeune professeur et je continue d’apprendre : les habitudes que j’ai prises aujourd’hui sont le résultat de ce que j’ai expérimenté jusqu’à présent. Je suis certain que ma façon de préparer la rentrée continuera encore à évoluer dans les années qui viennent !
